{"id":12751,"date":"2026-04-23T07:31:22","date_gmt":"2026-04-23T07:31:22","guid":{"rendered":"https:\/\/eraclitea.it\/it\/?post_type=product&p=12751"},"modified":"2026-04-23T08:26:27","modified_gmt":"2026-04-23T08:26:27","slug":"pazdisfo","status":"publish","type":"product","link":"https:\/\/eraclitea.it\/it\/prodotto\/pazdisfo\/","title":{"rendered":"La presa in carico logopedica del paziente disfonico: dalla valutazione multidimensionale alla riabilitazione"},"content":{"rendered":"
\n\n\n\n\n\n
\"\"<\/a><\/td>\n\n

Durata del corso:<\/h4>\n<\/td>\n

12 ore<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
\"\"<\/a><\/td>\n\n

N. Partecipanti:<\/h4>\n<\/td>\n

Max 30<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
\"\"<\/a><\/td>\n<\/td>\nLogopedisti, Studenti III anno Logopedia<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n

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\"\"<\/a><\/p>\n

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Resp. Scientifico<\/h3>\n

Dott.ssa Vittoria CARLINO – LOGOPEDISTA<\/p>\n

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Tipologia<\/h3>\n

Corso di formazione RESIDENZIALE.<\/p>\n

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Sede del corso:<\/h3>\n

SEDE ACCADEMIA ERACLITEA:\u00a0Viale della Libert\u00e0 n\u00b0 106, CATANIA<\/strong><\/span><\/p>\n

<\/h3>\n

Crediti ECM<\/h3>\n

Il corso \u00e8 in fase di accreditamento e rilascer\u00e0 12 crediti ECM | ID Provider: 5018 | Provider: AED Studi | L\u2019evento non \u00e8 sponsorizzato | E\u2019 previsto un questionario conclusivo da superare con almeno il 75 % delle risposte corrette.<\/p>\n

 <\/p>\n

Presentazione del corso<\/h3>\n

La disfonia rappresenta un disturbo della voce che pu\u00f2 avere un impatto significativo sulla qualit\u00e0 della vita, influenzando la comunicazione, la sfera professionale e il benessere psicologico del paziente.
\nUna presa in carico efficace richiede un approccio globale e personalizzato, che integri competenze cliniche, conoscenze scientifiche aggiornate e abilit\u00e0 pratiche.<\/p>\n

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Obiettivi formativi<\/h3>\n

Il corso nasce con l\u2019obiettivo di fornire ai partecipanti strumenti teorico-pratici per affrontare in maniera completa il percorso di valutazione e riabilitazione del paziente disfonico e disodico, dalla prima osservazione fino alla definizione di un piano terapeutico mirato.
\nAttraverso un approccio multidimensionale, i corsisti saranno guidati nella raccolta dell\u2019anamnesi, nella valutazione percettiva, posturale e nella palpazione laringea, con esercitazioni pratiche e analisi di casi clinici reali.
\nParticolare attenzione sar\u00e0 dedicata all\u2019igiene vocale, alla scelta di esercizi pi\u00f9 idonei in base agli obiettivi riabilitativi e alle evidenze scientifiche.
\nLa parte pratica includer\u00e0 l\u2019applicazione di esercizi logopedici per l\u2019impostazione della respirazione costo-diaframmatica, l\u2019accordo pneumo-fonico e l\u2019utilizzo di esercizi SOVTE (Semi-Occluded Vocal Tract Exercises), sia con dispositivi che senza. Saranno inoltre fornite indicazioni su come redigere relazioni di inizio e fine trattamento, fondamentali per documentare il percorso terapeutico
\ne i risultati ottenuti.<\/p>\n

 <\/p>\n

Programma didattico<\/h3>\n

– Patologie vocali: diagnosi e terapia medica
\n– Osservazione e Valutazione multidimensionale del paziente disfonico e disodico: la raccolta anamnestica e la valutazione posturale
\n– Valutazione percettiva, palpazione laringea – esercitazione pratica
\n– Cenni di analisi acustica, calcolo AVQI
\n– Igiene vocale cosa proporre? Riscaldare e defaticare la voce, quali esercizi scegliere? – esercitazione pratica
\n– Stilare un piano di trattamento per obiettivi da raggiungere
\n– Scelta degli esercizi in base all\u2019obiettivo da raggiungere – esercitazione pratica di esercizi logopedici con dispositivi e senza
\n– Presentazione di casi clinici<\/p>\n

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Docenti<\/h3>\n

Dott.ssa Vittoria Carlino – LOGOPEDISTA E VOCOLOGA<\/strong>
\nLaureata in Logopedia nel 2004 presso la Seconda Universit\u00e0 degli studi di Napoli. Specializzata in Vocologia Artistica nel 2006 c\/o Universit\u00e0
\nAlma Mater Bologna (Ravenna). Dal 2004 esercita libera professione nell’ambito della riabilitazione della voce, linguaggio, deglutizione,
\ndisturbi dell’apprendimento. Dal 2006 \u00e8 stata dipendente di un centro di riabilitazione convenzionato con il SSN fino al 2019, dedicandosi in
\nseguito esclusivamente all\u2019attivit\u00e0 privata. Dal 2017 al 2020 Presidente dell’Associazione Culturale Buona Voce, attualmente dirigente della
\nsociet\u00e0 Buona Voce Formazione s.a.s. con sede a Napoli. Docente ed organizzatrice di corsi e seminari sulla voce in ambito professionale ed
\nartistico, relatrice in congressi nazionali ed internazionali ed in corsi formativi accreditati presso associazioni e distretti scolastici.
\nAutrice del libro Sovtraining La Voce e i Sovte Volont\u00e8<\/p>\n

Dott. Marco Fantini – OTORINOLARINGOIATRA VOCOLOGO<\/strong>
\nMedico Chirurgo, specialista in Otorinolaringoiatria, esperto in Vocologia e Fonochirurgia. Laureato in Medicina e Chirurgia presso
\nl\u2019Universit\u00e0 di Torino, ha approfondito lo studio della medicina e della chirurgia della voce presso l\u2019Universit\u00e0 di Bologna (percorso alta
\nformazione in Vocologia Artistica), il Voice Center di Cesena e il Centro di Foniatria y Logopedia di Santander in Spagna. E\u2019 autore e coautore di
\nnumerose ricerche relative all\u2019abilitazione e alla riabilitazione vocale, i cui risultati sono stati esposti a congressi e corsi internazionali, come “La Voce Artistica” di Ravenna, \u201cSociet\u00e0 Italiana di Foniatria e Logopedia\u201d, \u201cUnion of the European Phoniatricians” e \u201cPan European Voice Conference\u201d.
\nAutore del libro \u201cSovtraining La Voce e i Sovte\u201d Volont\u00e8<\/p>\n

 <\/p>\n

Date<\/h3>\n

sabato 6 giugno 2026<\/strong>: dalle ore 09.00 alle 17.30
\ndomenica 7 giugno 2026<\/strong>: dalle ore 09.00 alle 13.30
\nTotale n\u00b0 12 ore formative in modalit\u00e0 residenziale.<\/em><\/p>\n

 <\/p>\n

Informazioni<\/h3>\n

Il corso \u00e8 a numero chiuso. Le iscrizioni si chiuderanno il 29\/05\/2026<\/strong> o al raggiungimento del numero massimo previsto. Il numero minimo per lo svolgimento del corso \u00e8 di 20 iscritti.<\/p>\n

COSTI:
\n\u20ac 292,00* (iva esente).<\/p>\n

Promozione\u00a0<\/strong>
\n\u20ac 252,00* <\/strong>(iva esente) per le iscrizioni formalizzate entro il 12\/05\/2026<\/strong>.<\/p>\n

(*) Tutti i costi indicati sono comprensivi dell\u2019imposta di \u20ac 2,00 su ogni fattura come da normativa fiscale<\/p>\n

 <\/p>\n

Per pagamento con bonifico:<\/strong><\/p>\n

IBAN: IT 04 I 03032 16901 010000 173964
\nIntestato a: \u201cAccademia Eraclitea SRL\u201d
\nCausale: \u201cIscrizione Corso Paziente Disfonico del 06\/06\/2026 + COGNOME\u201d.
\nInviare copia del bonifico a: disco@eraclitea.it o via WhatsApp al 3896356832<\/em><\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

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<\/h3>\n

Consulta il calendario generale dei corsi\u00a0\u00a0<\/span> >>> CLICCA QUI<\/a><\/em><\/h3>\n

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Durata del corso: 12 ore N. Partecipanti: Max 30 Logopedisti, Studenti III anno Logopedia     Resp. Scientifico Dott.ssa Vittoria CARLINO – LOGOPEDISTA   Tipologia Corso di formazione RESIDENZIALE.   Sede del corso: SEDE ACCADEMIA ERACLITEA:\u00a0Viale della Libert\u00e0 n\u00b0 106, CATANIA Crediti ECM Il corso \u00e8 in fase di accreditamento e rilascer\u00e0 12 crediti ECM […]<\/p>\n","protected":false},"featured_media":12752,"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_et_pb_use_builder":"off","_et_pb_old_content":"\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n
\"\"<\/a><\/td>\r\n\r\n

Durata del corso:<\/h4>\r\n<\/td>\r\n

45 ore - 5 giornate formative<\/span><\/td>\r\n<\/tr>\r\n
\"\"<\/a><\/td>\r\n\r\n

N. Partecipanti:<\/h4>\r\n<\/td>\r\n

15<\/span><\/td>\r\n<\/tr>\r\n
\"\"<\/a><\/td>\r\n\r\n

Destinatari:<\/h4>\r\n<\/td>\r\n

Docenti scuola infanzia, docenti scuola primaria, dirigenti scolastici, assistenti alla comunicazione, pedagogisti, educatori, psicologi, tecnici della riabilitazione psichiatrica, psicomotricisti, neuropsichiatri, logopedisti, terapisti occupazionali.<\/span><\/td>\r\n<\/tr>\r\n<\/tbody>\r\n<\/table>\r\n\u00a0<\/a>\r\n\r\n\"\"<\/a>\r\n

Responsabile Scientifico<\/h3>\r\n

Dott.ssa Maria Luisa Boninelli<\/span><\/h4>\r\n

<\/h3>\r\n

Tipologia<\/h3>\r\nCorso di formazione a distanza in modalit\u00e0 sincrona.\r\n

<\/h3>\r\n

Piattaforma SOFIA - MIUR<\/h3>\r\nIl corso \u00e8 accreditato con identificativo n\u00b0 119832.\r\n

<\/h3>\r\n

Certificazione finale<\/h3>\r\nCertificato di Mediatore PAS Basic (Certificate of Instrumental Enrichment Mediatori), rilasciato dal Feuerstein Institute, che autorizza all'applicazione degli Strumenti utilizzati.\r\n

<\/h3>\r\n

Presentazione del corso<\/h3>\r\nIl Programma di Arricchimento Strumentale (PAS) \u00e8 un programma di educazione cognitiva elaborato a partire dagli anni Cinquanta da Reuven Feuerstein. Successivamente \u00e8 stato utilizzato con successo in moltissimi Paesi (e tradotto in 16 lingue) come strumento per l'accrescimento del potenziale di apprendimento in individui svantaggiati o provenienti da ambienti ad alto rischio. Reuven Feuerstein rifugge da una logica classificatoria, che definisca in termini negativi le prestazioni dell'allievo: per lui non esistono sigle (BES, DSA, ADHD), ma bambini che imparano e bambini che hanno difficolt\u00e0 a imparare.\r\n\r\nDi questi ultimi evita di stilare lunghi elenchi di ci\u00f2 che non sanno fare, ma si chiede quali sono i loro punti di forza \u2014 tutti ne hanno \u2014 e soprattutto che cosa pu\u00f2 fare l'insegnante per utilizzarli al fine di superare i disfunzionamenti. I materiali del PAS Basic, organizzati in 12 Strumenti, sono adatti a: soggetti con funzionamento cognitivo di base o in et\u00e0 prescolare; soggetti a rischio, per prevenire possibili difficolt\u00e0 di apprendimento; soggetti che necessitano di riabilitazione cognitiva. All'interno del PAS Basic \u00e8 forte l'attenzione agli aspetti affettivi ed emozionali dell'apprendimento.\r\n

<\/h3>\r\n

Metodologia<\/h3>\r\nIl programma prevede una parte teorica e una parte pratica, che consiste nell\u2019esecuzione in situazione di simulazione degli esercizi del PAS. In piccoli gruppi, che consentono un alto livello di interattivit\u00e0, si alternano momenti di lavoro individuale e di elaborazione collettiva, sotto la guida del formatore, che coinvolge i corsisti nella definizione del problema, nell'analisi delle strategie utilizzate per risolverlo, nella partecipazione a proposte di soluzione il pi\u00f9 possibile numerose e divergenti.\r\n

<\/h3>\r\n

Programma didattico<\/h3>\r\n