{"id":11884,"date":"2025-12-17T16:26:12","date_gmt":"2025-12-17T16:26:12","guid":{"rendered":"https:\/\/eraclitea.it\/it\/?post_type=product&p=11884"},"modified":"2026-02-25T15:01:33","modified_gmt":"2026-02-25T15:01:33","slug":"web05","status":"publish","type":"product","link":"https:\/\/eraclitea.it\/it\/prodotto\/web05\/","title":{"rendered":"W05 La funzione del gesto nella persona afasica. Correlati naturali, funzione nei processi ci comprensione e produzione, scala di valutazione Assessment of Communicative Gestures"},"content":{"rendered":"
\n\n\n\n\n\n
\"\"<\/a><\/td>\n\n

Durata del corso:<\/h4>\n<\/td>\n

2,5 ore<\/td>\n<\/tr>\n
\"\"<\/a><\/td>\n\n

N. Partecipanti:<\/h4>\n<\/td>\n

Max 100<\/td>\n<\/tr>\n
\"\"<\/a><\/td>\n\n

A chi \u00e8 rivolto:<\/h4>\n<\/td>\n

Logopedisti<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

Tipologia<\/h3>\n

Corso di formazione a distanza in modalit\u00e0 sincrona, attraverso la piattaforma MEET di Google.<\/p>\n

<\/h3>\n

Crediti ECM<\/h3>\n

Il corso rilascer\u00e0 2 crediti ECM | ID Provider: 310 | Provider: Accademia Eraclitea.
\nL\u2019evento non \u00e8 sponsorizzato | E\u2019 previsto un questionario conclusivo da superare con almeno il 75 % delle risposte corrette, entro 3 giorni dalla fine dell’evento.<\/p>\n

<\/h3>\n

Docente<\/h3>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Dott.ssa Sara Nordio LOGOPEDISTA PhD<\/strong><\/p>\n

<\/h3>\n

Programma<\/h3>\n

– Definizione del gesto e modelli
\n– Cornice di applicazione pragmatico-conversazionale
\n– Il gesto nella persona Afasica: ruolo in comprensione e produzione
\n– Cambiare prospettiva: il gesto non solo come comunicazione ma come mezzo per arrivare alla verbalit\u00e0
\n– Correlati neurali e influenza nella diade
\n– Presentazione della scala ACG (Assesment of Communicative Gestures)
\n– Applicazione ad un caso clinico
\n– Discussione<\/p>\n

<\/h3>\n

Date<\/h3>\n

mercoled\u00ec 25 febbraio 2026: <\/strong>dalle ore 19.00 alle 21.30 circa<\/p>\n

Le iscrizioni si chiudono il 24\/02\/2026<\/strong><\/span><\/em><\/h3>\n

 <\/p>\n

VAI\u00a0 all’elenco dei webinar “I Mercoled\u00ec della Logopedia”\u00a0 \u00a0>>><\/strong><\/em>\u00a0 CLICCA QUI<\/a><\/span><\/p>\n

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\"\"<\/a><\/td>\r\n\r\n

Durata del corso:<\/h4>\r\n<\/td>\r\n

45 ore - 5 giornate formative<\/span><\/td>\r\n<\/tr>\r\n
\"\"<\/a><\/td>\r\n\r\n

N. Partecipanti:<\/h4>\r\n<\/td>\r\n

15<\/span><\/td>\r\n<\/tr>\r\n
\"\"<\/a><\/td>\r\n\r\n

Destinatari:<\/h4>\r\n<\/td>\r\n

Docenti scuola infanzia, docenti scuola primaria, dirigenti scolastici, assistenti alla comunicazione, pedagogisti, educatori, psicologi, tecnici della riabilitazione psichiatrica, psicomotricisti, neuropsichiatri, logopedisti, terapisti occupazionali.<\/span><\/td>\r\n<\/tr>\r\n<\/tbody>\r\n<\/table>\r\n\u00a0<\/a>\r\n\r\n\"\"<\/a>\r\n

Responsabile Scientifico<\/h3>\r\n

Dott.ssa Maria Luisa Boninelli<\/span><\/h4>\r\n

<\/h3>\r\n

Tipologia<\/h3>\r\nCorso di formazione a distanza in modalit\u00e0 sincrona.\r\n

<\/h3>\r\n

Piattaforma SOFIA - MIUR<\/h3>\r\nIl corso \u00e8 accreditato con identificativo n\u00b0 119832.\r\n

<\/h3>\r\n

Certificazione finale<\/h3>\r\nCertificato di Mediatore PAS Basic (Certificate of Instrumental Enrichment Mediatori), rilasciato dal Feuerstein Institute, che autorizza all'applicazione degli Strumenti utilizzati.\r\n

<\/h3>\r\n

Presentazione del corso<\/h3>\r\nIl Programma di Arricchimento Strumentale (PAS) \u00e8 un programma di educazione cognitiva elaborato a partire dagli anni Cinquanta da Reuven Feuerstein. Successivamente \u00e8 stato utilizzato con successo in moltissimi Paesi (e tradotto in 16 lingue) come strumento per l'accrescimento del potenziale di apprendimento in individui svantaggiati o provenienti da ambienti ad alto rischio. Reuven Feuerstein rifugge da una logica classificatoria, che definisca in termini negativi le prestazioni dell'allievo: per lui non esistono sigle (BES, DSA, ADHD), ma bambini che imparano e bambini che hanno difficolt\u00e0 a imparare.\r\n\r\nDi questi ultimi evita di stilare lunghi elenchi di ci\u00f2 che non sanno fare, ma si chiede quali sono i loro punti di forza \u2014 tutti ne hanno \u2014 e soprattutto che cosa pu\u00f2 fare l'insegnante per utilizzarli al fine di superare i disfunzionamenti. I materiali del PAS Basic, organizzati in 12 Strumenti, sono adatti a: soggetti con funzionamento cognitivo di base o in et\u00e0 prescolare; soggetti a rischio, per prevenire possibili difficolt\u00e0 di apprendimento; soggetti che necessitano di riabilitazione cognitiva. All'interno del PAS Basic \u00e8 forte l'attenzione agli aspetti affettivi ed emozionali dell'apprendimento.\r\n

<\/h3>\r\n

Metodologia<\/h3>\r\nIl programma prevede una parte teorica e una parte pratica, che consiste nell\u2019esecuzione in situazione di simulazione degli esercizi del PAS. In piccoli gruppi, che consentono un alto livello di interattivit\u00e0, si alternano momenti di lavoro individuale e di elaborazione collettiva, sotto la guida del formatore, che coinvolge i corsisti nella definizione del problema, nell'analisi delle strategie utilizzate per risolverlo, nella partecipazione a proposte di soluzione il pi\u00f9 possibile numerose e divergenti.\r\n

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Programma didattico<\/h3>\r\n